Logopäden/-innen

• Grundschule in den Niederlanden
  
• 1988-1995 HAVO-Diplom, Scholengemeenschap Albert-Schweitzer, Geleen (NL)
  
• 1995-1999 Ausbildung zur Logopädin an der Hogeschool Zuyd Heerlen (NL)
  
• 1999 Abschluss des Studiums als „Diplomlogopädin/NL – Bachelor of Health
  
• 2011-? Ausbildung zur diplomierten Legasthenietrainerin

Diplom-Logopädin (NL)/Bachelor of Health

• 1998 Praktikum Schule für Lernbehinderte Kinder in Rotterdam(NL)
  
• 1999 Praktikum logopädische Praxis in Sittard (NL)
  
• 1999 Praktikum Reha-Abteilung im Krankenhaus Heerlen (NL)
  
• 2000 angestellter Logopädin Reha-Abteilung im Krankenhaus Heerlen (NL)
  
• 2000-2003 Logopädin in einem Therapiezentrum in Kreis Heinsberg
  
• 2003 Gründung und Leitung der eigenen Praxis für Logopädie Kusters & Olsen in Geilenkirchen
  
• 2011 Gründung und Leitung interdisziplinaires Therapiezentrum "Therapiepunkt Geilenkirchen"

• Zertifizierte Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin in Ausbildung (EÖDL)
  
• Praxisanleitung von Logopädiestudenten
  
• Direktes Arbeiten am Stottern im Kindergarten- und Grundschulalter - Möglichkeiten der Umsetzung des Non-Avoidance-Ansatzes mit kleinen und größeren Kindern
  
• Behandlung von Fazialisparesen: Stimulation der orofazialen Muskulatur durch PNF
  
• Zentral-auditive Verarbeitungsstörungen (ZAVS) bei Kindern – Grundlagen, Diagnostik und Therapie
  
• Diagnostik und Therapie gestörter orofazialer Myofunktion vom Vorschul- bis zum Erwachsenenalter mit dem MÜO-Ordner
  
• Sprachstandserhebnung – Sprachförderung in NRW
  
• Möglichkeiten der Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen
  
• Kursleiterin für Autogenes Training
  
• Diagnostik und Behandlung der Facialisparese nach PNF
  
• Die Neurofunktionelle Reorganisation nach Beatriz A.E. Padovan
  
• Behandlung von Dysphagien in Neurologie, Geriatrie und freier Praxis
  
• Reiki (Grad 1)
  
• Sprachförderkonzept Die Language Route und ICH BIN MAX
  
• Dysphagie, Methoden der Diagnostik und Therapie
  
• Funktionelle Dysphagietherapie
  
• Ernährung bei Dysphagiepatienten
  
• Sprachentwicklung von Kindern und Sprachfördermöglichkeiten im Kindergarten
  
• Erste Hilfe Ausbildung für Betriebshelfer
  
• Logopädische Therapie bei Morbus Parkinson
  
• Selektiver Mutismus bei Kindern und Jugendlichen
  
• Diagnostik und Behandlung des Dysgrammatismus

• 1990-1995 HAVO-Diplom, S.G. St. Michiel
  
• 1995-1999 Ausbildung zur Logopädin an der Hogeschool Zuyd Heerlen (NL) 
• 1999 Abschluss des Studiums als „Diplomlogopädin/NL – Bachelor of Health

Diplom-Logopädin (NL)/Bachelor of Health

• 1999 OBD (Onderwijsbegeleidingsdienst) te Landgraaf
  
• 1999 Praxis für Logopädie in Sittard und Kerkrade
  
• 2003 Gründung und Leitung Praxis für Logopädie zusammen mit Wendy Olsen
  
• 2011 Gründung und Leitung interdisziplinaires Therapiezentrum "Therapiepunkt Geilenkirchen"

• Kurstleiterin Progressive Muskelrelaxation (PMR)
  
• Kursleiterin für autogenes Training (AT)
  
• Kursleiterin Entspannungstrainerin für Kinder
  
• Reiki (Grad 1)
  
• Diagnostik und Behandlung der Facialisparese nach PNF
  
• Dysphagie Methoden und Therapie
  
• Funktionelle Dysphagietherapie
  
• Ernährung bei Dysphagiepatienten
  
• Die neuofunktionelle Reorganisation nach Beatriz A.E. Padovan
  
• Myofunktionelle orofaziale Störungen
  
• Diagnostik und Therapie der Sprechapraxie
  
• Poltern, Therapie, Diagnostik und Theorie
  
• Erste Hilfe Ausbildung für Betriebshelfer
  
• Dysgrammatismus in Theorie und Praxis
  
• Kommunikationsorientierte Therapie bei hörgeschädigter Kinder- Basiskurs
  
• Demenz und Aphasie
  
• Logopädische Therapie bei Morbus Parkinson

• 2000 Abitur am Städtischen Gymnasium Übach-Palenberg
  
• 2000-2004 Studium der Logopädie an der Hogeschool Zuyd in Heerlen/NL

Diplom-Logopädin (NL)/Bachelor of Health

• 2004 - 2006 angestellt als Logopädin in Vollzeittätigkeit in einer Praxis in Übach-Palenberg
  
• seit 2006 angestellt als Logopädin in Vollzeittätigkeit im Therapiepunkt Geilenkirchen

• Zertifizierte Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin (EÖDL)
  
• Praxisanleitung von Logopädiestudenten
  
• Pädagogische Intervention bei Kindern mit Legasthenie
  
• Schriftspracherwerb aus linguistischer Sicht
  
• Früherkennung von Rechenschwäche
  
• Förderansätze über das Medium Bewegung
  Legasthenie-Dyskalkulie!? – Die Bedeutung der pädagogisch-didaktischen Hilfe bei 
• Legasthenie, Dyskalkulie und anderen Schwierigkeiten beim Schreiben, Lesen und Rechnen
  
• Legasthenie und LRS – Praktischer Ratgeber
  
• Legasthenietraining im Erwachsenenalter
  
• Legasthenietraining im Kindes- und Erwachsenenalter
  
• Direktes Arbeiten am Stottern im Kindergarten- und Grundschulalter - Möglichkeiten der Umsetzung des Non-Avoidance-Ansatzes mit kleinen und größeren Kindern
  
• Behandlung von Fazialisparesen: Stimulation der orofazialen Muskulatur durch PNF
  
• Zentral-auditive Verarbeitungsstörungen (ZAVS) bei Kindern – Grundlagen, Diagnostik und Therapie 
• Diagnostik und Therapie gestörter orofazialer Myofunktion vom Vorschul- bis zum Erwachsenenalter mit dem MÜO-Ordner 
• Sprachstandserhebnung – Sprachförderung in NRW
  
• Möglichkeiten der Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen

• 2003 - 2007 Studium der Logopädie an der Hogeschool-Zuyd in Heerlen NL
  
• 2000 - 2003 Berufskolleg Wirtschaft Geilenkirchen (Abschluss Abitur)
  
• 1994 - 2000 Kreisgymnasium Heinsberg

Diplom-Logopädin (NL)/Bachelor of Health

• 2009 - 2010 Fachtherapeutin Neurologie DA
  
• Seit 2007 Logopädin Therapiepunkt Geilenkirchen

• 2009 - 2010 Fachtherapeutin für Neurologie DA
  
• Kontext Sprachtherapie: Neuroanatomie, Neurologie, Neuropathologie
  
• Ätiologie von Hirnschäden, bildgebende Diagnostikverfahren, operative & konservative Therapie
  
• Umgang mit neuropsychologischen Begleitstörungen
  
• Umgang mit gerontopsychiatrischen Störungen
  
• Neuronale Plastizität und Therapieeffizienz
  
• Alltagskompetenzen verbessern
  
• Einführung in die prozessorientierte Gesprächsführung
  
• Aphasie: Grundlagen, ICF, Diagnostik
  
• Diagnostikverfahren, modellorientierte Diagnostik & Therapie mit LeMo
  
• Ist das mein Patient? Umgang mit "Spezialfällen“
  
• Sprachapraxie: Grundlagen & Diagnostik, Therapie mit ICF
  
• Dysarthrophonie: Grundlagen, Formen, Diagnostik, Therapie, ICF
  
• Dysphagie: Grundlagen & Diagnostik, Therapie & ICF, Trachealkanülenmanagement
  
• Strukturierte Diagnostik und evidenzbasiertes Vorgehen in der Therapie von Schluckstörungen und klinisches Management bei tracheotomierten Patienten mit und ohne Dysphagie
  
• Sprachstanderhebung – Sprachförderung in NRW
  
• Behandlung von Fazialisparesen: Stimulation der orofazialen Muskulatur durch PNF
  
• Bonner Stottertherapie – Therapie bei älteren Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
  
• Praxisanleitung von Logopädiestudenten
  
• Logopädie bei Morbus Parkinson

• 2011-2013 angestellte Logopädin in logopädischer Praxis Aldenhoven
  
• 2004-2011 angestellte Logopädin in sprachtherapeutischer Praxis Linnich (2008-2011 Fachliche Leitung) 
• 1999-2003 Studium der Logopädie an der Hogeschool Zuyd Heerlen
  
• 1990-1999 Bischöfliches Gymnasium St. Ursula Geilenkirchen

Diplom-Logopädin (NL)/Bachelor of Health

• Seit 2013 angestellte Logopädin im Therapiepunkt Geilenkichen
  
• Logopädische Praxen
  
• Betreuung von verschiedenen Einrichtungen (Kindergärten, Krankenhäuser, Pflegeheime)
  
• Mitarbeiterin der Sprachheilambulanz Düren
  Fachliche Leitung

• Diagnostik grammatischer Entwicklungsstörungen
  
• Myofunktionelle Therapie –Grundlagen in Theorie und Praxis
  
• Phonologische Betrachtungsweise kindlicher Aussprachestörungen
  
• „Wa-wa-was ist das?“ Stottertherapie mit Kindern
  
• Das Kind mit ADHS zu Hause, im Kindergarten und in der Schule
  
• ESGRAF und Kontextoptimierung – Diagnose und Therapie grammatischer Störungen
  
• Symptomorientierte Stimmtherapie
  
• Diagnostik phonologischer Störungen auf der Grundlage nichtlinearer phonologischer Störungen
  
• LOS-Symposium: Lese-/Rechtschreibschwäche erkennen, beurteilen, helfen
  
• Sprachanbahnung bei Kindern mit geistiger Behinderung durch Gebärden und Lesenlernen
  
• Die funktionelle Dysphagietherapie (FDT)- Bartolome

• Februar 2012 - April 2013 Zusatzausbildung zum Fachtherapeuten Stimme an der Düsseldorfer Akademie
  
• September 2002 - Februar 2007 Fachhochschulstudium an der Hanzehogeschool te Groningen NL, Abschluss als Bachelor of Health
  
• September 2001 - August 2002 Hochschulstudium der Pharmazie an der Rijkuniversiteit te Groningen NL, Propedeuse (Grundkurs) bestanden
  
• Juli 1992 - Juni 2001 Gymnasium Laurentianum Warendorf, Abitur

Diplom-Logopädin (NL)/Bachelor of Health

• Seit Mai 2014 Logopädin im Therapiepunkt Geilenkirchen
  
• März 2007 - Mai 2014 leitende Angestellte in der logopädischen Praxis Schönfels
  
• 2006 halbjähriges Praktikum im Pflegeheim in NL, Schwerpunkt Dysarthrie, Aphasie, Dysarthrophonien und internen Kursen für pflegendes Personal
  
• 2005 halbjähriges Praktikum in der logopädischen Praxis Schönfels in Rastede, Schwerpunkte  Therapie bei Late Talkern, Kindern mit Sprach- und Sprechstörungen.

• Der erfahrbare Atem, Ilse-Middendorf-Institut
  
• Cursus Nederlanse Gebarentaal
  
• Symposium: Slikken in etappes; Diagnosstiek en therapie bij kinderen in de verschillende slikfases
  
• Cochlear Workshop
  
• Studiedag ,,Nieuwe ontwikkelingen in de logopedie“
  
• Neurofunktionstherapie für Mund, Augen, Körper und Hände
  
• Funktionales Stimmtraining – Erlanger Modell
  
• Autismus – eine Einführung in ein komplexes Behinderungsbild
  
• Entwicklungsförderung autistischer Menschen – Verstehen, Kommunizieren und Lernen mit Strukturhilfen
  
• Dr. Hinz dental: Myofunktionelle Therapie im orofazialen Bereich, ökonomisch und effizient!
  
• Position Trainer – zur Vorbeugung und Therapie von Dysfunktionen im orofazialen Bereich
  
• Ballovent – zur Verbesserung von Atmung und Haltung, sowie Vorbeugung und Therapie von Dysfunktionen im orofazialen Bereich
  
• TAKTKIN – ein Ansatz zur Behandlung sprechmotorischer Störungen (Ausbildungskurs Erwachsene)
  
• Dr. Hinz dental: Fragen aus der Praxis – Antworten aus der Praxis
  
• Esgraf-R und Kontextoptimierung, Diagnose und Therapie grammatischer Störungen
  
• Praxisseminar: Therapie phonologischer Störungen
  
• Raupenkonzept
  
• Das MODAK-Konzept – Kommunikative Aphasietherapie
  
• Kontextoptimierung im Praxisalltag
  
• SYMUT – Systemische Mutismus-Therapie
  
• Tagessymposium CI im Klinikum Oldenburg
  
• Weiterbildung zur Fachtherapeutin Stimme an der Düsseldorfer Akademie
  
• Stimmtherapeutische Ansätze: AAP®, Arbeitsansatz Schlaffhorst-Andersen, funktionale Stimmtherapie, manuelle Stimmtherapie, Akzentmethode, hypnosystemischer Ansatz, etc.
  
• Therapie bei Kindern, bei Dysarthrophonie, bei Sängern, Präventionsangebote, Gruppentherapie